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Un projet européen pour découvrir les langues d'Europe centrale et orientale.
Dans le cadre du programme européen SOCRATES-LINGUA, le projet ALPCU, conçu à l'initiative de Langues & Mondes - L'Asiathèque et mis en oeuvre par l'INALCO, est cofinancé par la Commission européenne. Son objectif est de produire des méthodes innovantes pour l'apprentissage initial en autonomie de trois langues : le bulgare, le slovaque et le slovène, en prenant en compte les acquis les plus récents de la didactique des langues.
Chaque méthode comprend 25 unités didactiques, soit un volume d'apprentissage de 80 à 120 heures, présentées dans un CD-rom interactif et un livre d'accompagnement, le premier incluant textes, images, sons, vidéos et fonctions d'auto-enregistrement, le second présentant des textes (dialogues des leçons et dialogues des vidéos), des activités ludiques, des fiches grammaticales et un double lexique.
Public ciblé :
Les méthodes seront destinées à un public débutant, francophone et adulte, à partir de 16 ans.
Niveau visé : A1 + A2 (Cadre européen commun de référence)
À la fin du parcours pédagogique, l'apprenant sera capable :
- de produire un discours simple et de soutenir des conversations élémentaires sur des sujets variés de la vie courante ;
- de comprendre des expressions quotidiennes et de lire des descriptions de lieux et d'événements publics ;
- de saisir des références culturelles de base.
Principes pédagogiques :
1. Découverte, systématisation, appropriation :
- progression organisée autour de compétences communicatives ;
- recours à des documents en prise directe avec la réalité quotidienne ;
- approche contrastive, contenus totalement originaux ;
- notes et ressources phonétiques, grammaticales et lexicales ;
- large éventail d'activités de contextualisation et de réemploi.
2. Autoconstruction, autocorrection, autoévaluation :
- présentation de la langue dans ses diverses composantes ;
- situations concrètes mobilisant les structures de base de la langue ;
- apports textuels, visuels et sonores permettant de mieux accéder au sens ;
- exploration interactive des documents par de multiples fonctionnalités ;
- intercomplémentarité des supports (CD-rom et livre).
3. Motiver, divertir, mettre en confiance :
- navigation souple, interface ergonomique, liens hypertextes ;
- dialogues enrichissants et spontanés facilitant la prise de parole ;
- utilisation des potentialités ludiques et esthétiques de la langue ;
- évocation des faits culturels véhiculés par l'univers linguistique ;
- objectifs didactiques de chaque unité clairement définis.
Les partenaires :
Institut
National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO), Paris.
Centre National d'Enseignement à
Distance (CNED), Poitiers.
Nouvelle Université de Bulgarie, Sofia, Bulgarie.
Université Matej Bel,
Banska Bystrica, Slovaquie.
Université de Maribor, Slovénie.
Universiteit Hasselt, Belgique.
Éditions L'Asiathèque - Maison des langues du mondes, Paris.
Site du projet : www.alpcu.org .
À consulter : www.inalco.fr , www.cned.fr .
